MORGENBÅND 

Hver skoledag startes med et morgenbånd, der anvendes til forskellige ting. På skolen har vi i mange år haft 'læsebånd' hver morgen, og det vil fortsat være i højt fokus i det daglige morgenbånd.

Derudover anvendes morgenbåndet også til bevægelsesaktiviteter og fællessamlinger.

Formålet med læsning i morgenbåndet:

FÆLLES RAMME OG RETNINGSLINJER: 

• Ingen snakker under læsebånd 

• Døren til klassen bør være åben under læsebånd. 

• Bøgerne kan være både skøn- og faglitteratur. 

• Læsning bør foregå i fysiske bøger og på computeren efter aftale. 

• PLC og læsevejleder kan være behjælpelig med vejledning, bl.a. i forhold til skrivning, som også kan inddrages i læsebånd. 

• Hele klasserummet kan inddrages til læsningen efter særlige klasseaftaler. 

• Højtlæsning kan bruges på alle klassetrin både som fælles læseoplevelse, hvor underviseren læser højt, men eleverne kan også træne højtlæsning i mindre grupper. 

ANBEFALINGER FRA LÆSEVEJLEDEREN VEDR. INDHOLD 

Det bør altid være synligt i klassen, hvad eleverne arbejder med i læsning i perioden.

Forslag til indhold i årsplanen for læsning i morgenbånd: 

• Frontread 

• Værklæsning 

• Speedskrivning 

• Notatteknikker 

• Faglig læsning f.eks. tekstlæsning i matematik, naturfag, opskrifter mv. 

• Højtlæsning f.eks. eleverne imellem eller fælles højtlæsningsbog 

• Læsning i sprogfag 

• Månedens bog 

• Tid til læseforståelse 

• Podcast 

• Læsekonkurrencer 

Ordblinde/læsesvage elever 

Lyttelæsning indtænkes og kan anvendes i morgenbånd. Læsetræning på eget niveau er også vigtig for at udvikle deres læsetekniske færdigheder. Frontread kan anvendes, hvis de er på 3. klasses niveau eller derover (Lix 10-12).